12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Кушнарева Татьяна Николаевна59886
Материал размещён в группе «Уроки географии»
38

Методическая разработка конструирования урока географии на тему «Вулканы»

Цели публикации: 
- Повышение эффективности урока через использование ИКТ в условиях реализации ФГОС;
- Повышение ИКТ-компетентности педагога.
 
 
Актуальность использования средств ИКТ: необходимость применения ЭОР для выполнения практических заданий.
 
Методическая разработка конструирования урока географии на тему «Вулканы» 
содержит не только разработку учебного занятия, но и методические рекомендации по алгоритму составления технологической карты урока, методические рекомендации для составления интерактивных дидактических материалов - упражнений на LearningApps,  рекомендации для составления синквейна, рекомендации для выполнения творческой работы "Макет вулкана"
 
1. Технологическая карта "Вулканы":
 

Технологическая карта конструирования урока географии в 6 кл
DOCX / 871.79 Кб
 
2. Алгоритм составления технологической карты урока:
 
Технологическая карта урока позволит структурировать урок по такими параметрам как этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и деятельность обучающихся.
 

Алгоритм составления технологической карты
DOC / 62.5 Кб
3. Рекомендации для составления упражнений на LearningApps
 

Составляем кроссворд на LearningApps
DOCX / 5.05 Мб
 
4. «Алгоритм составления синквейнов»:
 

Алгоритм составления синквейнов
DOCX / 12.64 Кб
 
5. Рекомендация для выполнения творческой работы: Мастер-класс. Макет вулкана.
 
Опубликовано в группе «Уроки географии»


Комментарии (34)

сменить сортировку
Дементьева Ирина Михайловна, 04.03.18 в 14:10 7Ответить Пожаловаться
СПАСИБО!!!! Всё чётко, понятно, креативно!!!!!!!!!!!!

Кушнарева Татьяна Николаевна, 04.03.18 в 14:49 5Ответить Пожаловаться
Благодарю Вас, Ирина Михайловна!
Забелина Маргарита Владимировна, 04.03.18 в 14:14 6Ответить Пожаловаться
Материал полезный, важный! Большое спасибо! Взяла в копилку.
Кушнарева Татьяна Николаевна, 04.03.18 в 14:51 5Ответить Пожаловаться
Маргарита Владимировна, мне будет очень приятно, если методическая разработка вам поможет в работе.
Панагушина Елена Аркадьевна, 04.03.18 в 14:23 6Ответить Пожаловаться
Буду учиться . В этом году отмечаем 100летие ДО, готовлюсь к форуму.Но материал отметила как избранное. Татьяна Николаевна, вам надо создать портфолио всех упражнений, уроков где-то на другом сайте. У меня на http://panagushina.ucoz.ru/ собраны все занятия и уроки. Учителя быстро находят.
Дементьева Ирина Михайловна, 04.03.18 в 14:31 5Ответить Пожаловаться
Елена Аркадьевна, спасибо за ссылку!!!!
Медведева Татьяна Ивановна, 05.03.18 в 06:16 7Ответить Пожаловаться
Татьяна Николаевна, Вы, как всегда, на высоте!!!!!! Вы сделали колоссальную работу - все этапы конструирования урока пошагово описали, приложили инструкции. У нас одна задача - брать и на основании этого образца составлять свой конструктор урока. Какая экономия времени, не надо "бороздить" просторы инета в поисках необходимой информации!!!!!!! Еще раз скажу - Вы МАСТЕР своего дела, МЕТОДИСТ, ПРОФЕССИОНАЛ и даже больше- КОРИФЕЙ!!!! И просто очаровательная леди!!!!! Так держать!!!!!!!!!
Кушнарева Татьяна Николаевна, 05.03.18 в 13:09 5Ответить Пожаловаться
Татьяна Ивановна, благодарю Вас за отзыв к разработке. Спасибо вам огромное за отзыв в дискуссии, для меня он очень важен. С большим уважением к вам, Т.Н.
Медведева Татьяна Ивановна, 05.03.18 в 16:17 6Ответить Пожаловаться
Татьяна Николаевна, а я Вам благодарна за наше плодотворное общение в сообществе!!!!!Мне это очень помогает в моей деятельности!!!!!!!

Тахтаракова Валентина Анатольевна, 07.04.18 в 13:31 5Ответить Пожаловаться
У серьёзных людей я серьёзно учусь!!! Спасибо. С уважением В.А.
показать еще Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.